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About this Book:
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Las instituciones postsecundarias en Puerto Rico enfrentan retos para preparar maestros que utilicen significativamente la tecnología en los procesos educativo. Las instituciones deben capacitar al futuro maestro a que este sea capaz de utilizar las herramientas tecnológicas en su educación continua, en sus ambientes de trabajo y en el currículo de su área de especialidad con el propósito de promover el aprovechamiento y el aprendizaje de sus estudiantes.
En este documento se propone un modelo y ejercicios de reflexión para promover la integración de la tecnología en los programas de preparación de maestros. Se incluyen aspectos a considerar en el diseño y desarrollo de un programa de Desarrollo de Facultad para la Integración de la Tecnología (DFIT) para los docentes que preparan candidatos a maestros. Un programa de preparación de maestros debe integrar la tecnología con intencionalidad, por lo tanto, los profesores universitarios necesitarán apoyo y un programa de capacitación en el que se fomente una comunidad de aprendizaje que supere la intervención e inmersión de talleres y demostraciones.
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About the Author:
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La autora posee un doctorado de la Universidad Estatal de Michigan en Desarrollo de Sistemas Educativos. Es profesora en la Facultad de Educación de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras. En esta institución enseña los cursos de integración de la tecnología y la computadora en el currículo del nivel preescolar, elemental y secundario.
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